jueves, 27 de septiembre de 2012


TDAH CON MAYORIA DE EDAD ANTE EL TRABAJO



Siempre abordamos el TDAH desde el prisma de los pequeños, hoy quiero abordar esta patología entre los adultos.

Mucha gente cuando llega a los 18 años y sabe que tiene TDAH se pregunta así misma y le pregunta al profesional: ¿Cuáles son los mejores trabajos para alguien que tiene como yo TDAH? Si les hacemos  la pregunta a varios expertos en TDAH se recibirán  igual número de respuestas variadas.

Algunos sienten que las actividades empresariales, que tienen un máximo de libertad, como relaciones públicas, en donde son las mejores.

Otros recomiendan actividades estimulantes, trabajos orientados a la acción, como la profesión de pilotos, bomberos, expertos en rescate, deportes en general, hay grandes deportistas que tienen la patología de TDAH, por ejemplo el ultimo campeón en natación de los juegos Olímpicos de Londres, me refiero al nadador estadounidense Michael Phelps, ganador de 22 medallas olímpicas, 14 de ellas doradas.

Se han realizado muchas encuestas entre muchos adultos con TDAH que tienen grandes éxitos en sus trabajos y se puede ver que con esta patología que pueden alcanzar resultados muy satisfactorios en carreras como maestros, científicos, abogados, directores de cine, fotógrafos y en cualquier clase de carrera, solo necesitan que lo que hacen, lo hacen con placer y dedicatoria.

Una buena pregunta, si se está buscando consejo en la búsqueda de carrera, seria ¿cuáles son las características que hacen que un trabajo en particular sea agradable para los adultos con TDAH? Lo cierto es que casi cualquier carrera profesional que se escoja  es buena para cualquiera que tenga la patología de TDAH.

Lo primero que hay que  encontrar es una carrera profesional que sea buena para las cualidades innatas del TDAH. Para esto debes considerar tus Intereses, tu personalidad tus fortalezas y saber tus debilidades.

Una vez que tú  has adquirido los conocimientos necesarios y estas al día con tu carrera profesional y has recibido el tipo de entrenamiento que necesitas dentro de esta carrera, es tiempo de pensar en las “trampas de TDAH” en el trabajo y cómo minimizarlas o evitarlas en tu búsqueda de trabajo. ¿Cuáles son esas trampas típicas?. No sin sorpresa, vemos que muchas de estas trampas pueden parecer una lista de los síntomas del TDAH.

En el trabajo puede encontrarse con trampas potenciales que requieren una cuidadosa consideración antes de  aceptar un trabajo, pero también requiere que seas un “TDAH-inteligente” una vez que tengas el trabajo. Y recuerda, si al principio no tienes éxito, no pierdas el ánimo.


Kathleen G. Nadeau, Ph.D. 


Nos cuenta las  Diez mayores trampas de TDAH en el trabajo y qué hacer con ellas:


Distracciones

Las distracciones pueden ser “externas”, en el medio ambiente, o “internas”, por ejemplo, cuando te distraes por tus propios pensamientos. Las distracciones externas son abundantes en el medio ambiente de una oficina, lo cual es muy poco agradable para el TDAH.
En seguida te presento algunas ideas para enfrentar las distracciones externas.
Pide flexibilidad en el horario para tener una mayor cantidad de
tiempo con menos distracciones en las horas de trabajo.
Pide permiso para llevar trabajo a casa
Usa teléfonos de diadema con un aislante de ruido.
Pon tu escritorio lejos de la línea de tránsito de personas
Pide utilizar oficinas privadas o salas de juntas por algunos
períodos.
Las distracciones internas también pueden evitarse, siguiendo algunos consejos.
Escribe las ideas que te asaltan cuando estás tratando de realizar una tarea
Utiliza una alarma que suene a intervalos regulares para recordarte que vuelvas a la tarea pendiente.
Trabaja en una tarea particular por intervalos breves, y empieza una nueva tarea cuando te des cuenta de que perdiste la atención.
Esta técnica puede funcionar mejor en tareas que son aburridas y repetitivas.


Impulsividad

La impulsividad puede tomar una variedad de formas en el trabajo, pero
el común denominador es el “no pensar antes de actuar”.
Si con frecuencia te comprometes a realizar proyectos que después no puedes cumplir, desarrolla el hábito de decir: “Me gustaría hacerlo, pero permítanme primero revisar mi agenda”
Si continuamente saltas de un trabajo a otro, piensa bien antes de decir “toma tu trabajo, ya no lo quiero”.  Es muy útil hablar de tus insatisfacciones con un amigo o con tu cónyuge, y buscar situaciones menos drásticas.
Si continuamente sueltas comentarios en las juntas de los cuales te arrepientes después, aprende a tomar notas, escribe lo que estás pensando de lo que se dice. Esto te ayuda a tomarte un tiempo para considerar: ¿es bueno decir esto? ¿Cuál es la mejor manera de decirlo?
Si tú impulsivamente entras dentro de proyectos complejos sin un plan, la causa puede ser de una enorme ineficiencia e incremento de costos, no lo dudes y haz equipo con alguien que sea mejor en planeación y organización. De esta manera tu energía y entusiasmo pueden tener un uso positivo.


Hiperactividad

Muchos trabajos hoy en día son sedentarios, y no se ajustan para los adultos que tienen TDAH. Si tú tiendes a pasearte por todo el edificio
sin rumbo, tu hiperactividad puede ser mal interpretada como aburrimiento o poca motivación para el trabajo. Intenta lo siguiente:
Intenta haciendo “movimientos intencionados” en las juntas, por ejemplo, tomando notas. Así te verás como interesado, no aburrido. Evita por favor hacer garabatos
Planea tu día incluyendo movimientos productivos, por ejemplo ir a recoger el correo, hablar con un colega, caminar hacia una junta.
Toma tu almuerzo y ejercítate durante tu descanso.
Busca trabajos que requieran movimientos: de un lugar a otro, trabajos de contratos múltiples, o trabajos en los que tengas que salir a la calle.


Problemas de memoria

“Los problemas de memoria” son con frecuencia un problema diario para los adultos con TDAH. Entre más complejo y con mayor estrés tengas el día, hay mayor probabilidad de que se olviden cosas. ¿Qué hacer?
Sigue la regla: “Hazlo ahora mismo o escríbelo en una lista”
No escribas en cualquier pedazo de papel, ten tu agenda contigo todo el tiempo.
Aprende a revisar tu agenda con frecuencia durante el día
Utiliza alarmas para recordarte el tiempo de realizar una llamada o salir a una junta.


Aburrimiento

Muchos adultos con TDAH comentan que continuamente se aburren. El primer paso para evitar el aburrimiento es seleccionar una carrera que tenga un alto interés para ti. Pero incluso así, el aburrimiento puede aparecer.
Te doy las siguientes sugerencias:
Haz las cosas aburridas en los tiempos de mucha energía durante el día. No te esperes a estar cansado.
Delega las tareas aburridas siempre que sea posible. Algo que parece intolerable para ti puede ser una tarea fácil para otro compañero.
Separa las tareas aburridas en varias tareas más pequeñas.
Reconoce tu necesidad de cambio, estimulación y trabajo activo para introducir cambios o cambiar dentro de tu vida de trabajo.

Problemas de Administración del Tiempo

Existen una serie de problemas de administración del tiempo que son clásicos en los adultos con TDAH. ¿Puedes identificarte con alguno de estos?
Hiper-enfoque: - Oh, no! ¿Se me hace tarde? ¡Debí haber salido hace 20 minutos! Sí sabes que puedes quedar atrapado en algo que vas a realizar y perder la noción del tiempo, desarrolla el hábito de utilizar una alarma para que te avise la hora en que debes salir.
Corriendo tarde: También conocido como “sólo una cosa más”.
Planea llegar temprano y lleva algo que hacer mientras esperas (un libro, un trabajo), esto para contrarrestar tu idea de “odio llegar temprano y tener que esperar”. Cáchate cuando contestas el teléfono o realizas una tarea de última hora, para, y recuérdate a ti mismo: “Es hora de irme. Puedo hacer esto después”.
Sobre-comprometerse: Muchos adultos con TDAH tienden a planear hacer demasiadas cosas en un día. Esto les provoca un gran estrés y usualmente llegan tarde a cada uno de los compromisos en el día. Trata de hacer conciencia y no sobre-comprometer el tiempo. Siempre hay cosas que puedes hacer si encuentras tiempo libre durante el día, ya sí serás más efectivo porque no estás con el tiempo justo.


Aplazamiento

El aplazamiento de tareas puede ser un gran obstáculo para adultos con TDAH. Aunque todos aplazamos cosas alguna vez, esto resulta un gran problema para los que tienen TDAH. El ponerse fechas límite como puntos de inicio en lugar de puntos de finalización de una tarea, es una buena manera de promoverte a ti mismo como un profesional efectivo
y responsable. Te evita los trabajos de toda la noche, la entrega de proyectos y propuestas tarde, todo el tiempo.
Buscar un trabajo que requiera mayor número de respuestas inmediatas es una forma natural de hacerlo, ya que elimina la posibilidad de aplazar.
Piensa en premiarte al terminar las tareas desagradables.
Busca supervisión cercana. Los aplazamientos se dan comúnmente en secreto.
Dificultad con proyectos de largo plazo
El tener problemas para terminar proyectos de largo plazo generalmente se relaciona con un grupo de dificultades, tales como la mala administración del tiempo, la tendencia a aplazar tareas, y la dificultad con la planeación y la organización. Para adultos con TDAH, la participación en proyectos de largo plazo usualmente funciona mejor si tú puedes:
Hacer equipos con otros para trabajar en colaboración cercana. El tener juntas semanales o incluso diarias con el equipo, te ayuda a cumplir con tus tareas.
Divide los proyectos en etapas, estima el tiempo requerido para cada etapa
En la planeación, empieza con la fecha final y trabaja después hacia atrás en tu calendario, estableciendo fechas para la terminación de cada etapa.
Revisa tus avances regularmente con tu supervisor
Identifica las partes del proyecto con las cuales estás teniendo
problema e identifica también las soluciones. Hazte las preguntas:
¿tengo los conocimientos y recursos necesarios para cumplir estas tareas? ¿Necesito ayuda de algún otro miembro del equipo?

Trabajo administrativo

El trabajo administrativo es típicamente el “agujero negro” en el lugar de trabajo para los adultos con TDAH. El trabajo administrativo requiere organización, autodisciplina para el cumplimiento de tareas aburridas, atención a los detalles.- Todas estas características usualmente son difíciles para los adultos con TDAH.
Busca un trabajo que minimice las tareas administrativas
Busca maneras de racionar tu trabajo administrativo. ¿Puedes dictar y tener a alguien que tome notas por ti?
Haz el trabajo administrativo primero, al llegar al trabajo, antes de que te sientas cansado y frustrado por otros eventos del día.
Pide ayuda antes de que hayas creado una montaña de trabajo
pendiente.
Desarrolla un sistema de clasificación que sea SIMPLE  y luego úsalo, claro
.


Problemas interpersonales

Muchos adultos con TDAH tienen comportamientos en el trabajo que molestan a sus colegas y para los cuales ellos están completamente desprevenidos. La retroalimentación de un amigo cercano o cónyuge puede ayudar a prevenirte. A continuación se mencionan algunos de los típicos patrones de comportamiento interpersonal del adulto con TDAH,
sobre los cuales necesitas tener una supervisión o monitoreo con el objetivo de  minimizarlos.

Monologar.- Algunos individuos con TDAH se absorben cuando están hablando acerca de un tema que les interesa y se olvidan de monitorearlas reacciones de su audiencia, ¿están interesados en lo que estoy diciendo, o están dando signos de que cambiemos el tema o de que les permita participar?

Interrumpir.- Este es un patrón generalizado, que rara vez pretende ser rudo, pero con frecuencia provoca irritación y resentimiento a través del tiempo. En juntas de trabajo escribe tus comentarios si temes olvidarlos. En una conversación, monitoréate y discúlpate, para de hablar si te descubres interrumpiendo a otros.

Ser demasiado franco.- Esto nos lleva al viejo adagio “No es lo que dices, sino la forma de decirlo”. Algunos adultos con TDAH dejan escapar comentarios sin tomarse el tiempo de pensar la frase de alguna manera sensible. Si eres uno de esos adultos que se congratula consigo mismo de su “honestidad y franqueza”, quizás necesitas pedir un poco
de retroalimentación sobre cómo son tomados tus comentarios.

Con esto se cubren las “tres mayores trampas” en el trabajo, espero que con estas sugerencias puedas evitar caer en ellas. Ten cuidado en la selección del trabajo, y procura tener una auto evaluación honesta y auto administrarte. Si estás en un trabajo en el que estás experimentando serias dificultades, no asumas de inmediato que estás en el trabajo equivocado. Trata de enfrentar las dificultades con las sugerencias de este artículo antes de decidir que necesitas cambiar de
trabajo. No caigas en la mayor trampa de todas,  soñar que en algún lugar existe el trabajo perfecto que no requerirá ningún esfuerzo ni ajuste de tu parte. Necesitas elegir el trabajo inteligentemente, pero también necesitas hacer frente a tu TDAH- entendiendo tus necesidades, conociendo tus límites, sabiendo dónde pedir ayuda y aprendiendo cómo
hacer énfasis en tus fortalezas y talentos. Buena suerte!!!

Los diez mejores consejos para el éxito en el Trabajo para adultos con TDAH

1.-  Minimiza el trabajo administrativo para maximizar el éxito
2.-  Desestrésate para evitar la angustia
3.-  Planea salir temprano para llegar a tiempo
4.-  Simplifica tus sistemas de clasificación
5.-  Sigue la regla: “Hazlo ahora o escríbelo”
6.-  Negocia para conseguir tareas en las que tienes fortalezas
7.- Deja espacios entre juntas, para que tengas bloques de tiempo libre
8.-  Enfócate en las soluciones del TDAH, no en los problemas
9.- Lleva todo por escrito, no dependas de tu memoria
10.- Enfócate en terminar las tareas, no pierdas las riendas

HIPERACTIVIDAD – FAMOSOS CON TDAH  24/10/2010

Articulo de hace dos años en los que veras las personas tan importantes que han tenido y tienen TDAH. Es impresionante.

Y como es casi fin de semana es interesante el siguiente post:
50 COSAS GRACIOSAS DE UN TDAH  24/11/2010


Un saludo cordial


NOTA: 9 DE OCTUBRE FIESTA DE LA COMUNIDAD VALENCIANA
http://unvistazoavalencia.blogspot.com.es/

viernes, 21 de septiembre de 2012


MUERTE DE UN CARNICERO



Ha muerto el carnicero mas grande de la historia de España de todos los siglos, y sin embargo se le ha hecho unos homenajes impropios a su calidad humana y pienso, o la gente a perdido la memoria histórica de quien fue este interfecto o los políticos de este País antes llamado España y como bien creía yo, ahora me lo han confirmado, son unos indocumentados y han perdido los papeles y la vergüenza y tragan con el “sapo” que sea.

Decir que este sanguinario ha sido participe y padre de la transición española es no tener ni puta idea de aquello como fue.

Para los de la LOGSE y para los inmigrantes, la transición política ocurrió así.

En primer lugar y tras la muerte de Generelasimo Francisco Franco, en su cama, Juan Carlos I fue proclamado rey en un contexto político de gran incertidumbre. Se iniciaba un complejo proceso de transición que llevaría de la dictadura a un ¿sistema democrático?



Los primeros momentos de la monarquía de Juan Carlos I estuvieron caracterizados por la indefinición. Muchos sospechaban que la nueva monarquía sería una mera continuación del franquismo sin Franco. Sin embargo, el nuevo monarca se fue rodeando de un grupo de asesores, entre los que destacaba Torcuato Fernández Miranda, que diseñaron un plan de cambio político. Este cambio se vino en denominar la reforma. Se trataba de aplicar cambios controlados que garantizaran la intangibilidad de los funcionarios y militares franquistas y que llevaran a un sistema democrático desde las propias leyes franquistas.

En un principio el rey optó por mantener al frente del gobierno a Arias Navarro, quien había presidido el ejecutivo en la fase final de la dictadura. El gobierno incluía a Manuel Fraga en el puesto clave de ministro del Interior y figuras jóvenes procedentes del Movimiento como Adolfo Suárez o Martín Villa.

El gobierno de Arias fracasó a la hora de implementar un proceso de reformas creíble y respondió con represión a las protestas sociales. Una oleada de huelgas se extendió por el país en enero de 1976. La respuesta represiva culminó con los incidentes de Vitoria, en marzo de 1976, cuando cinco trabajadores murieron a manos de la policía.

Ese mismo mes de marzo, toda la oposición se agrupó en la Coordinación Democrática lo que reforzó las protestas contra el inmovilismo del gobierno de Aria Navarro. Finalmente, el rey, que no había disimulado su descontento con la labor del ejecutivo, destituyó a Arias Navarro en julio de 1976.  

En segundo lugar, el Gobierno Suárez y la Ley de Reforma Política

El nombramiento de Adolfo Suárez, joven político procedente del Movimiento, como nuevo presidente del gobierno fue recibido con decepción entre la opinión democrática.  Pese a que el nuevo gobierno estaba formado por ministros aperturistas, muchos pensaron que Suárez no era el hombre adecuado para liderar el proceso hacia la democracia.

Poco tiempo después, en septiembre de 1976, Suárez presentó el proyecto de Ley para la Reforma Política. Era la concreción legislativa del proceso de desmantelamiento del franquismo desde el propio régimen. Paralelamente, Suárez inicio contactos discretos con la oposición democrática.

Poco a poco, la oposición fue saliendo de la clandestinidad. El PSOE celebró en Madrid su XXVII Congreso al que asistieron importantes líderes internacionales. Santiago Carrillo, el líder comunista dio una rueda de prensa clandestina en Madrid reclamando el derecho del PCE a ser legalizado.  Detenido el 23 de diciembre de 1976, fue puesto en libertad ocho días después, osea padre de la nueva Nación  nada de nada.

Ese mismo mes se había celebrado un referéndum popular sobre la Ley de Reforma Política. La respuesta había sido contundente: con  77.7% de participación, el  94.1% de los votos habían sido positivos.

La oposición, que en un principio había desconfiado de Suárez, pasó a aceptar lo inevitable: el fin del franquismo no se realizaría mediante lo que denominaban la ruptura democrática (gobierno provisional, amnistía, legalización de todos los partidos, elecciones libres...). En adelante, gran parte de la oposición pasó a apoyar un proceso de reforma que iba a concluir en el establecimiento de un genuino régimen democrático.

Adolfo Suárez, aunando coraje y habilidad política, supo sortear los obstáculos y adoptó medidas que permitieron el paso a un régimen democrático. En plena Semana Santa cuando todo el País estaba de vacaciones, legalizó al PCE en abril de 1977 y la amnistía de los presos políticos llevaron a la celebración de las primeras elecciones democráticas desde la Segunda República en junio de 1977.

El partido triunfador fue la Unión del Centro Democrático (UCD), nuevo partido organizado por Suárez en el que se agrupaban los aperturistas del franquismo con algunos elementos moderados de la antigua oposición democrática un verdadero nido de avispas.

El partido de Suárez osea  La UCD, La Union de Centro Democrático obtuvo el 34.5% de los votos.

El segundo partido más votado fue el PSOE de Felipe González con casi el 30% de los votos. Ante la sorpresa de muchos, el PSOE se hizo con la hegemonía en la izquierda. Por detrás quedó el PCE  con un 9.4% y la  Alianza Popular de Manuel Fraga  con el 8.0%.  CIU de Jordi Pujol y el PNV se constituyeron como las principales fuerzas nacionalistas.

El nuevo gobierno de Suárez se aprestó a hacer frente a los dos principales desafíos del momento, elaborar una Constitución que articulara políticamente el nuevo sistema democrático y hacer frente al terrorismo de ETA, que seguía atentando pese a una amnistía total decretada en octubre de 1977, y al peligro golpista.

A las pocas semanas de su elección, las Cortes iniciaron los trabajos para elaborar la Constitución. Las Cortes elegidas en 1977 se convirtieron inmediatamente en Cortes Constituyentes.

Se eligió una Comisión Constitucional y esta eligió a siete diputados para elaborar un primer texto como proyecto constitucional. Estos siete diputados, los "padres de la constitución" fueron Gabriel Cisneros, Miguel Herrero de Miñón y José Pedro Pérez Llorca  de UCD; Gregorio Peces-Barba del PSOE; Jordi Solé Turá del PCE; Miquel Roca, en representación de Minoría Catalana y del PNV ; y Manuel Fraga  de AP. La ausencia de un representante del PNV ligada a la cuestión de los "derechos históricos", tuvo graves consecuencias ya que el principal partido nacionalista vasco no apoyó finalmente el texto constitucional.

La palabra que más se utilizó durante el proceso de redacción de la constitución fue la de consenso, pues se trataba de evitar la triste tradición española de "constituciones de partido", que habian jalonado en el siglo XIX. España era la Nacion que mas constituciones ha tenido o a modificado según el partido entrante en los distintos gobiernos. De verguenza..

Aquellas cuestiones que suscitaban mayores diferencias  fueron redactadas de tal forma que pudieran ser aceptadas por las diversas fuerzas políticas, aceptadas en falso, esta es la razón de la cierta  ambiguedad que se puede encontrar en algunos articulos de la Cosntitución, aprovechado por los listos de siempre sobretodo nacionalismos tan peligrosos siempre, aqui y en cualquier pais civilizado

Tras su debate en el Congreso y en el Senado,  el texto final fue aprobado en el  Pleno del Congreso de los Diputados por 316 votos a favor, 6 en contra y 3 abstenciones. Finalmente, el Proyecto de Constitución fue sometido a referéndum de los ciudadanos el 6 de Diciembre de 1.978. La Constitución quedo aprobada con un 87,87% de votos afirmativos.

Ante las demandas de autonomía de catalanes y vascos, y en menor medida de gallegos, las mal llamadas históricas, históricas de que, el gobierno de UCD optó por impulsar la generalización del principio de autonomia regional. Se trataba de lo que coloquialmente se denomina "Cafe para todos" y prefiguro el futuro constitucional de la estructura territorial de España. Un craso error que ahora lo estamos pagando muy caro. 

Importante y parece olvidado por algunas autonomías que La Constitución también establece el principio de solidaridad y el equilibrio economico entre las distintas regiones del territorio español. 

Y para finalizar y demostrar que Santiago Carrillo, era y fue un peligro siempre para España y los españoles, voy a contar una anécdota que posiblemente no sepan y fue la entrevista que mantuvo Santiago Carrillo con Ariana Fallaci, para L’Europeo el 10 de Octubre de 1.975 un mes antes de la muerte del Generalísimo, en donde se ve su vertiente mas criminal y contesta así a la pregunta de la periodista de:

 ¿Qué posibilidades tiene Juan Carlos de ser Jefe del Estado Español? Y Carrillo, le contesta “- Todo lo más, ser Rey por algunos meses. Si hubiese roto con Franco, habría podido encontrar una base de apoyo. Ahora no tiene nada y le desprecian todos. Yo preferiría que hiciese las maletas y se fuese con su Padre. Diciendo  “Devuelvo la Monarquía al pueblo”. Si no lo hace terminará muy mal. muy mal, incluso lo pueden matar.-

Que les parece el personaje, podía haberse dedicado a ver el porvenir como la Bruja Lola. ¿Y se dan cuenta también que manía la suya de enseguida amenazar con matar?, ¿no tenia bastante con lo que hizo en Paracuellos y el Jarama? Con mas de 6.000 muertos a sus espaldas, alguien dice que hasta 12.000 asesinatos, de gentes inocentes, curas, monjas, hombres, mujeres, niños, de cualquier condición por ser o ir a un colegio católico.

En el siguiente enlace verán más de esta entrevista a L’Europeo del 10 Octubre de 1975. Verán como se contradice de tratar al Rey como un tonto continuista de Franco a dedicarles frases bonitas e incluso “abracitos” y todo. Repugnante individuo falto de coherencia

Y por último Pío Moa un historiador  profundo de este personaje les cuenta de Carrillo mucho más por si les interesa saberlo.

Pero es para morirse de asco, que todos nuestros políticos le hayan rendido homenaje por su muerte, siendo y teniendo constancia de que se ha tratado de uno de los mayores sanguinarios que ha tenido este País antes llamado España en toda su historia, durante la Guerra Civil Española.


Feliz fin de semana

sábado, 15 de septiembre de 2012


HISTORIA DE LA RADIO


Foto: Escuchar la Radio en 19.....

Cuando nació la Televisión en España, todos los de esa época pensamos que la Radio había muerto, vaya ojo clínico tuvimos, la radio no solo continuo sino que es un autentico éxito de audiencia y de inmediatez y ha servido mucho para enterarnos de los conflictos desde el mismo centro del volcán de la noticia.

Recordar el día del 23 F, los españoles nos enteramos de algo por algunas radios que continuaron emitiendo desde dentro del Parlamento, pues la señal de la televisión fue cortada de inmediato. Fueron momentos intensos y dramáticos, porque no sabíamos que iba a pasar y lo que paso realmente es que dio pie a esto de ahora, es decir  a que dos regiones españolisimas estén al borde la independencia por la dejadez y la ignorancia de gentes como el impresentable de Zapatero, traidor e ignorante y el “maricomplejines” de Rajoy.

Falta de firmeza y autoridad democrática para aplicar la ley, además de la bajada de pantalones ante un grupito de nacionalistas-separatistas que no se representan ni a ellos mismos

Por eso vamos a intentar contar algo del nacimiento de este importante medio de comunicación, de sus días gloriosos por los años, 40, 50, 60, y muchos recordareis momentos inolvidables e impensables de escenas maravillosas de familias enteras al lado del receptor escuchando aquellos programas de radio, zarzuelas, teatro en directo, concursos famositos y radio novelas que han marcado época como AMA ROSA, ¿Recordáis? Y no podemos olvidar nunca aquellos carruseles interminables de la liga de futbol, con aquella voz inconfundible del mayor de la Matías Prats, que llego del mundo de los Toros y por casualidad al mundo del futbol.

Iremos haciendo un repaso cronológico de la historia de la radio.

La radio es el medio mas perfecto que existe porque tiene la ventaja de carecer de imágenes, pues como todo el mundo sabe no hay mejores imágenes que la imaginación del oyente, pues estaréis conmigo que no hay mejor historia que la nos gustaría vivir a cada uno de nosotros.

D. Vicente Blasco Ibáñez, valenciano e insigne escritor, tenia una forma de describir en sus libros, las cosas que escribía como en Cañas y Barro, la Barraca, etc., los olores de la tierra, los paisajes, los amaneceres, el color de la Albufera, las barcazas sin quilla deslizándose por los canales ayudados por las “perchas”, que te hacia estar viéndolo en tu imaginación, es fantástico leerle os lo recomiendo, su novela te envuelve y te transporta a esa Valencia huertana, dura de vivir y verdadera de esos siglos XVIII y XIX.

Siempre ocurre que si leéis un buen libro y luego se lleva a la gran pantalla, nunca será tan perfecto como cuando lo leímos, y es porque los paisajes son exactamente como nosotros los dibujamos en nuestro cerebro y el sonido también lo percibimos de otra manera más verdadera.

Decía el gran Paco Marques, hombre de mi misma edad y gran hacedor de la radio que por desgracia nos dejo en el 2010, que la radio nació 1.888 por un tal Hertz y que no teníamos que confundirlo con el alquilador de automóviles, sino con Heinrich Hertz, físico alemán  que escribió un compendio de tratados sobre la ondas electromagnéticas y su reflexión.

Este físico sostenía, que las ondas de la radio existen y que tienen las mismas propiedades que las de la Luz, de aquí que viene el nombre de ondas hertzianas, de Hertz.


Foto; Guillermo Marconi

En 1896 el italiano Guillermo Marconi, patento en Londres la radiofonía y un par de años después se envían los primeros mensajes de radio a través del Canal de la Mancha (nada que ver con la Mancha de D. Quijote, lo digo por los de la LOGSE), fijaos que en 1.904 a Marconi le conceden el Premio Nobel de Física y al escritor español D.  José de Echegaray, el de Literatura, gran dramaturgo que curiosamente era catedrático de Matemáticas,  en la Universidad de Madrid y hay que decir rápidamente que desde el principio la Radio estuvo ligada a la Universidad.

Tanto es así que en Estados Unidos nace la Frecuencia Modulada, producto de la investigación de dos universitarios Fleming  y Armstrong y arranca con fuerza en este país, El primer mitin o discurso político se emite en 1921 y ya empiezan a radiarse combates de boxeo, naciendo por esas épocas las dos potentes cadenas de radios, la ECA y la CBS, que le dan ya la salida apoteósica.

Tenemos que saber que en España la primera prueba que se hizo en el año 1920, fue retrasmitir desde el Paraninfo de la Universidad de Valencia un concierto, siempre Valencia se organizo el primer evento que se conoce en este País antes llamado España. Luego posteriormente la primera concesión se le dio a Sevilla en 1925 y ya comienza la radio en España.

Radio España empieza a emitir (EAJ5) y a los pocos días comienza Radio Barcelona (EAJ1).

Debemos de recordar que ha habido momentos en que la radio a marcado y mucho, todo el mundo recuerda el programa de radio emitido en 1.938 desde la CBS llamado “La guerra de los Mundos” y que el famoso Orson Wells realizo con tal perfección que puso al País entero para arriba y se sucedieron escenas de pavor, pues se creyó a pies juntilla que los marcianos nos invadían.

Se oyó por antena una voz melancólica y muy angustiosa….

Señoras y señores, esto es lo más terrorífico que nunca he presenciado... ¡Espera un minuto! Alguien está avanzando desde el fondo del hoyo. Alguien... o algo. Puedo ver escudriñando desde ese hoyo negro dos discos luminosos... ¿Son ojos? Puede que sean una cara. Puede que sea... ¡Nos invaden los marcianos!

Los oyentes que sintonizaron la emisión y no escucharon la introducción pensaron que se trataba de una emisión real de noticias, lo cual provocó el pánico en las calles de Nueva York u Nueva Jersey (donde supuestamente se habrían originado los informes).

Foto: Orson Welles en la radio

La comisaría de policía y las redacciones de noticias estaban bloqueadas por las llamadas de oyentes aterrorizados y desesperados que intentaban protegerse de los ficticios ataques con gas de los marcianos. Al día siguiente saltaron protestas y se exigieron responsabilidades, que fueron finalmente desechadas y se pedía la cabeza de Orson Welles y una explicación, de modo que el propio Orson Welles pidió perdón por la broma de Halloween, considerada una burla por los oyentes.

La histeria colectiva demostró el poder de los medios de comunicación de masas, y este curioso episodio también catapultó a la cima la carrera de Welles.

El programa duró casi 59 minutos: los primeros cuarenta correspondieron al falso noticiario, que terminaba con el locutor en la azotea de la CBS falleciendo a causa de los gases y seguía con la narración en tercera persona del profesor Pierson, que describía la muerte de los invasores.

La radio ha sido muy importante y muy apreciada en tiempos de guerra, de lo que hablaremos mas adelante en mi próximo post.

Feliz fin de semana y aconsejaros que oigáis la radio, no contamina y no emburrece ni atrofia las mentes como hace la televisión con sus programas basura.



NOTA: http://rincondevicenteluisrubio.blogspot.com.es/   
PANORAMA ESPAÑOL DEL NI, NI POLITICO

jueves, 6 de septiembre de 2012


ACOSO EN LA ESCUELA



Mañana día 7 de Septiembre comienza en la Comunidad Valenciana y prácticamente en todo el territorio nacional el Curso escolar 2012/2013 y para muchos alumnos va a constituir un calvario, porque unos ya han sufrido las secuelas del acoso en su colegio y otros comenzaran a someterse al acoso de sus compañeros a partir de mañana.

Cuatro de cada diez españoles dice haberlas sufrido en algún momento de su vida. Pero muchos callan y no hacen nada para superar esta sufrida prueba.

Nos vamos a encontrar con muchachos y muchachas que no quieren volver a su centro de estudios y detrás de esta actitud puede haber malos tratos continuados en su entorno educativo.

A esta forma de violencia se le llama acoso escolar y los expertos se encargan enseguida de aplicar palabras inglesas a todo y ha este acoso le  llaman,  bullying. (Bullying es cualquier tipo de maltrato físico, psicológico o verbal entre alumnos. Este maltrato puede generar en las personas consecuencias muy graves).

¿Que entendemos por acoso escolar?, nos preguntamos, pues sencillamente es un comportamiento violento o agresivo dirigido hacia una persona, en este caso una victima que no es capaz de defenderse y estos ataques se prolongan en el tiempo, con la intención  de ocasionar daño y suele ocurrir sin una provocación previa.

Estas agresiones suelen ser de varias formas, unas verbales, como insultos, burlas, gritos, etc. y a veces se tornan en agresiones físicas, como recibir patadas, empujones, zancadilla, puñetazos, etc., en ocasiones son agresiones psicológicas, las mas difíciles de atajar, como amenazas, provocar miedo, etc. y hay agresiones sociales, como excluirte, ignórate, no dejar que participen en juegos con compañeros.

Todas estas agresiones no suelen resolverse bien y provocan daños sobre las victimas, ósea los alumnos, es decir muchos de nuestros hijos lo pueden sufrir.

Algunas de estas agresiones son temporales pero muchas veces se mantienen en el tiempo y algunas se mantienen durante toda la vida.

Muchas de las personas que han sido victimas en sus centros escolares de acoso, dicen que en el presente siguen teniendo pesadillas y también  experimentan un dolor  o angustia al revivir esos momentos.

Los tres protagonistas de estas desagradables situaciones son, las victima, los acosadores y los testigo, porque otra parte importante del acoso son los testigos, que aceptan con mas o menos grado su cobarde silencio y soportan  que compañeros suyos comentan estos abusos sin denunciar los hechos, una por amistad hacia el acosador y otra para no verse sometido ellos mismos a ser acosados y callan.  

¿Donde se comenten estas fechorías? pues principalmente en los patios de los propios colegios, en las aulas y a veces en los trayectos desde casa hacia el centro de enseñanza o al revés y los baños o servicios principalmente porque esta mas apartado de miradas ajenas.

¿Por qué se causan estos acosos? nos preguntamos y muchos de los que lo han sufrido creen que es debido a la timidez del alumno y si le preguntas a un acosador el por que lo hace, te dice que a el también se lo hicieron en su día cuando era mas pequeño y otros te dicen que es por diversión sin ninguna intención de hacer daño y curiosamente en el caso de las chicas, su actitud es así para demostrar poder o por simple venganza.


Las victimas que sufren y han sufrido acoso en los centros escolares, más de la mitad tratan  de ignorarlo y otros tratan de evitar la situación alejándose de los maltratadores.

Muy pocos niños se lo cuentan a sus padres, familiares o amigos  estos hechos, pocos lo hablan con sus profesores.

Estos niños y niñas que sufren estos acosos, suelen dar mal rendimiento en el colegio, sintiéndose siempre tristes, con mucho miedo y ansiedad.

Por eso padres, profesores, tutores, que me estáis leyendo, os doy algunos síntomas de niños que tenéis a vuestro cargo o como hijos o como alumnos, y con los que deberéis de fijaros en actitudes como:
1.    Si estos niños o niñas cambian bruscamente de comportamiento
2.    Si no les gusta asistir a clase o no quieren estar con sus compañeros
3.    Si pierden el interés en las cosas que siempre les han gustado
4.    Si presenta signos de violencia física en el cuerpo o traen el material escolar roto o estropeado.
5.    Si esta distante y si le preguntáis por el colegio no quiere hablar de el para nada.
6.    Si le cuesta coger el sueño y a veces tiene pesadillas y esta inquieto mientras duerme.
7.    Empieza a poner excusas para no ir al colegio, y dice que le duele la barriga o la cabeza.


Aquí podríamos tener un principio de caso de acoso.

Por eso si sospechas que tu hijo ha sido acosado en las aulas, escúchalo sin juzgarle y muéstrale tu interés por sus sentimientos, pregúntale si quiere que habléis del tema eso ayudara mucho a que se sienta seguro y cuente lo sucedido.

Ayúdele a que tenga una buena autoestima, enséñele a decir no, y también que la postura corporal es esencial, no encogerse, andar erguido, con decisión y sostener la mirada.

Si la situación persiste hay que buscar inmediatamente ayuda exterior y hay que hablar con los profesores de inmediato, dándoles toda la información posible sobre los hechos, quien, que, como, cuando y donde.

Si los profesores  no resuelven la situación, acuda a la dirección del centro, al consejo escolar o a la inspección educativa. En muchas comunidades hay una figura que espero que sea más que una figura, del Defensor del Menor,  o asociaciones que defienden los derechos de los niños en estos casos de acoso www.acosoescolar.info  y ya en casos graves llamando al 112.

Todo tiene solución si se coge a tiempo, estos casos se solucionan con cierta facilidad, pero si no se le hace el caso que se requiere puede ser un infierno para nuestros hijos la etapa mas importante de su vida que es la adolescencia en el colegio.

No dejemos que se extienda el acoso escolar ni ninguna clase de acoso.

Un cordial saludo


PD: BULLYING o ACOSO ESCOLAR